Муниципальное казенное учреждение
«Центр поддержки образования»
муниципального образования Динской район
Архив МСОКО 2021
Приказ УО №76 от 12.02.2021 о введении модели МСОКО
Приказ УО № 78 от 12.02.2021 О создании муниципального наставнического центра
Приказ №87 об организации работы по МСОКО 2021
1. Механизмы управления качеством образовательных результатов
1.1 Система оценки качества подготовки обучающихся
Цель:
Совершенствовать управление качеством образования на основе его достоверной и объективной оценки.
Задачи:
- информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга муниципальной системы образования;
- создание единых подходов к измерению и оценке качества образования;
- совершенствование ресурсной базы и обеспечение функционирования муниципальной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования;
- определение соответствия качества подготовки обучающихся требованиям реализуемых программ: метапредметные и предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования; результаты обучающихся с ОВЗ по адаптированным основным общеобразовательным программам;
- повышение уровня образовательных результатов в муниципальном образовании Динской район на основе анализа Национальных исследований качества образования и международных сопоставительных исследований в сфере образования;
- развитие функциональной грамотности: выявление способностей обучающихся применять полученные в школе знания и умения для решения учебно-практических и учебно-познавательных задач:
- развитие читательской грамотности – выявление способностей обучающихся применять полученную в процессе чтения информацию в различных ситуациях, находить, анализировать, и интерпретировать ее;
- развитие математической грамотности – применять и интерпретировать математику для решения проблем реального мира;
- развитие естественно-научной грамотности – применение обучающимися естественно-научных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях;
- обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии системы образования;
- создание системы работы по проведению процедур оценки качества образования на основе объективности образовательных результатов (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, НИКО и др.);
- соблюдение мер информационной безопасности, обеспечение мер по исключению конфликтов интересов в отношении специалистов, привлекаемых к проведению олимпиад школьников;
- обеспечение мер по исключению конфликтов интересов в отношении специалистов, привлекаемых к проведению оценочных процедур оценки качества образования.
Принципы:
- открытость, прозрачность, объективность процедур и механизмов оценки качества образования;
- общественное участие в процедурах оценивания;
- повышения потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа.
Показатели, методы сбора информации
Показатели, используемые в системе оценки качества подготовки обучающихся муниципального образования Динской район:
- процентная доля участников оценочной процедуры (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, НИКО), не преодолевших нижнюю границу баллов;
- процентная доля участников данной оценочной процедуры (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР) в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов в этой процедуре, сдаваемому в массовых масштабах, ниже нижней границы баллов по этому предмету;
- процентная доля участников данной оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО), показавших результаты не ниже «средних» (% предметной обученности);
- процентная доля участников данной оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО) по данному предмету в данной параллели, результаты которых не ниже границы достижения высокого уровня подготовки;
- процентная доля участников данной оценочной процедуры (ВПР, ЕГЭ или ОГЭ) в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов не ниже границы достижения высокого уровня подготовки по этому предмету, от общего количества участников данной процедуры;
- доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка функциональной грамотности, от общего количества обучающихся;
- доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка читательской грамотности, от общего количества обучающихся;
- для обучающихся, успешно справившихся с заданиями по читательской грамотности, от общего количества обучающихся, в отношении которых проводилась оценка читательской грамотности;
- доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка функциональной грамотности, от общего количества обучающихся;
- для обучающихся, успешно справившихся с заданиями по математической грамотности, от общего количества обучающихся, в отношении которых проводилась оценка математической грамотности;
- доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка естественно-научной грамотности, от общего количества обучающихся;
- для обучающихся, успешно справившихся с заданиями по естественно-научной грамотности, от общего количества обучающихся, в отношении которых проводилась оценка читательской грамотности;
- доля образовательных организаций с признаками необъективности ВПР;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении процедур оценки качества образования;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении ВПР;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении Всероссийской олимпиады школьников.
Источники данных, используемые для сбора информации в системе оценки качества подготовки обучающихся муниципального образования Динской район:
- федеральная информационная система обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования
- региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования
- федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов Всероссийских проверочных работ)
- федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов Национальных исследований качества образования)
- федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов общероссийской и региональной оценки по модели PISA)
- база результатов международных сопоставительных исследований в сфере образования (PIRLS, TIMMS, PISA и др.), полученных от федерального координатора
- автоматизированная система регионального мониторинга индивидуальных учебных достижений на уровне начального общего, основного общего и среднего общего образования
- автоматизированная система регионального мониторинга индивидуальных учебных достижений обучающихся с ОВЗ по адаптированным основным общеобразовательным программам
Мониторинг
Мониторинг состояния системы оценки качества подготовки обучающихся муниципального образования Динской район направлен на получение информации по подготовке обучающихся муниципального образования Динской район по показателям:
- процентная доля участников оценочной процедуры (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, НИКО), не преодолевших нижнюю границу баллов;
- процентная доля участников данной оценочной процедуры (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР) в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов в этой процедуре, сдаваемому в массовых масштабах, ниже нижней границы баллов по этому предмету;
- процентная доля участников данной оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО), показавших результаты не ниже «средних» (% предметной обученности);
- процентная доля участников данной оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО) по данному предмету в данной параллели, результаты которых не ниже границы достижения высокого уровня подготовки;
- процентная доля участников данной оценочной процедуры (ВПР, ЕГЭ или ОГЭ) в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов не ниже границы достижения высокого уровня подготовки по этому предмету, от общего количества участников данной процедуры;
- доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка функциональной грамотности, от общего количества обучающихся;
- доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка читательской грамотности, от общего количества обучающихся;
- для обучающихся, успешно справившихся с заданиями по читательской грамотности, от общего количества обучающихся, в отношении которых проводилась оценка читательской грамотности;
- доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка функциональной грамотности, от общего количества обучающихся;
- для обучающихся, успешно справившихся с заданиями по математической грамотности, от общего количества обучающихся, в отношении которых проводилась оценка математической грамотности;
- доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка естественно-научной грамотности, от общего количества обучающихся;
- для обучающихся, успешно справившихся с заданиями по естественно-научной грамотности, от общего количества обучающихся, в отношении которых проводилась оценка читательской грамотности;
- доля образовательных организаций с признаками необъективности ВПР;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении процедур оценки качества образования;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении ВПР;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении Всероссийской олимпиады школьников.
Анализ, адресные рекомендации
Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей включает:
- анализ результатов оценочных процедур по годам и общеобразовательным предметам
- сопоставление результатов по нескольким оценочным процедурам (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ)
- проведение кластерного анализа с учетом контекстных данных и выбора параметра(-ов), на основании которого будут группироваться результаты
Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:
- обучающимся
- родителям (законным представителям)
- педагогам образовательных организаций
- образовательной организации (руководителям, заместителям руководителя)
- Анализ результатов ГИА-9-2016
- Анализ результатов ЕГЭ-2016
- Анализ результатов ГИА-9-2017
- Анализ результатов ЕГЭ-2017
- Анализ результатов ГИА-9-2018
- Анализ результатов ЕГЭ-2018
- Анализ результатов ВПР-ЕГЭ-2018
- Анализ результатов ГИА-9-2019
- Анализ результатов ЕГЭ-2019
- Анализ результатов выпускников 9-х классов в 2020 году
- Анализ результатов ЕГЭ-2020
- Анализ PISA-2019
- Анализ НИКО-2019. Технология 5, 8 классы.
- Инфографика НИКО-2019
- Анализ ВПР-2020 11 кл. (март)
- Анализ ВПР-2020 5 кл. (сентябрь)
- Анализ ВПР-2020 6 кл. (сентябрь)
- Анализ ВПР-2020 7 кл. (сентябрь)
- Анализ ВПР-2020 8 кл. (сентябрь)
- Анализ ВПР-2020 9 кл. (сентябрь)
- Итоги ДР-10 классов (октябрь 2020)
- ВПР. Методическое сопровождение.
- Анализ ВПР-2018, ВПР-2019 Динской район.
- Итоги ВПР-2020, 5 класса
- Итоги ВПР-2020, 7 класса
- Итоги ВПР-2020, 8 класса
- Итоги ВПР-2020, 9 класса
Меры, управленческие решения
Комплекс мер, направленный на совершенствование системы оценки качества подготовки обучающихся муниципального образования Динской район:
- проведение мероприятий по повышению качества подготовки обучающихся с руководителями образовательных организаций муниципального образования Динской район;
- проведение мероприятий по повышению качества подготовки обучающихся с педагогическими работниками образовательных организаций муниципального образования Динской район (муниципальные и зональные семинары, мастер-классы, открытые уроки);
- проведение информационно-разъяснительных мероприятий по вопросам оценки качества образования с обучающимися муниципального образования Динской район;
- проведение информационно-разъяснительных мероприятий по вопросам оценки качества образования с родителями (законными представителями) обучающихся муниципального образования Динской район;
- иные мероприятия, направленные на повышение качества подготовки обучающихся (межшкольные факультативы, тематические занятия по предметам).
Управленческие решения, направленные на совершенствование системы оценки качества подготовки обучающихся муниципального образования Динской район
- Приказ УО №399 от 10.09.2019 «О результатах проведения перепроверки работ ВПР в БОУ ООШ №9 МО Динской район»
- Приказ УО от 02.03.2020 № 104 «О создании муниципальных предметных комиссий по перепроверке ВПР в 2020 году».
- Приказ УО №92 от 25.02.2021 «О проведении перепроверки работ ВПР-2020 в общеобразовательных организациях МО Динской район».
- Приказ УО №134 от 22.03.2021 «Об итогах перепроверки работ ВПР-2020 в общеобразовательных организациях МО Динской район»
Анализ эффективности принятых мер
- 2019-2020 учебный год по образовательным программам основного общего образования окончили 1622 выпускника 9-х классов. Аттестат об основном общем образовании получил 1621 выпускник (99,94%).
- В 2020 году из 1622-х выпускников 9-х классов 141 выпускник (8,7%) получили аттестат с отличием.
- К государственной итоговой аттестации в 2020 году были допущены 594 выпускника 11-х (12-х) классов МО Динской район. Аттестаты о среднем общем образовании получили все выпускники.
- В 2020 году медалью «За особые успехи в учении» награждены 74 выпускника (12,5%), четверо из которых сдали ЕГЭ по русскому на 100 баллов.
- По результатам ВПР-2020 БОУ ООШ №9 МО Динской район не вошла в список школ с необъективными результатами обучения.
1.2 Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях
Цель:
Обеспечить доступность качественного образования для каждого ребенка, независимо от места жительства, социально-экономического статуса семьи, через реализацию программ перевода школ, находящихся в сложных социальных условиях, в эффективный режим работы.
Задачи:
- выявление школ с устойчиво низкими образовательными результатами;
- формирование профессиональных сообществ из специалистов разного уровня (школьного, муниципального) для эффективной реализации помощи школам с низкими образовательными результатами;
- обеспечение информационно-методическим сопровождением школ с низкими результатами на муниципальном уровне;
- обеспечение развития кадрового потенциала школ, демонстрирующих устойчиво низкий образовательный результат;
- совершенствование предметных компетенций педагогических работников в школах с низкими результатами обучения и использование системы контрольно-измерительных показателей, которая позволит оценить эффективность реализации программ помощи школам с низкими образовательными результатами;
- применение модели самодиагностики школ с низкими образовательными результатами.
Целевые группы системы работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях:
- обучающиеся образовательных организаций и их родители (законные представители);
- педагогические и управленческие работники образовательных организаций – участников проекта, образовательных организаций муниципального образования Динской район;
- социальные партнеры.
* Приказ УО № 326 от 22.09.2020 «О назначении куратора для участия в федеральном проекте «500+».
* Приказ УО № 68 от 09.02.2021 «О назначении куратора школы-участника проекта «500+».
* Положение об образовательной организации-лидере (Приложение к приказу УО №526 от 29.12.2020г).
* Положение о сетевом сообществе (Приложение к приказу УО №526 от 29.12.2020г).
* Приказ УО №78 от 12.02.2021 «О создании муниципального наставнического центра (МНЦ)».
* Положение о МНЦ (Приложение к приказу УО № 78 от 12.02.2021г).
* Программа МНЦ (Приложение к приказу УО № 78 от 12.02.2021г).
* План работы МНЦ (Приложение к приказу УО № 78 от 12.02.2021г).
* Приказ УО № 89 от 24.02.2021 «О создании муниципального сообщества тьюторов (МСТ)».
* Положение о МСТ (Приложение к приказу УО № 89 от 24.02.2021).
* План работы МСТ (Приложение к приказу УО № 89 от 24.02.2021).
Показатели, методы сбора информации
Показатели, используемые в системе работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, муниципального образования Динской район:
- процентная доля школ с низкими результатами обучения и/или школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, школ зоны риска, определенных по следующим показателям;
- процентная доля участников ВПР, не преодолевших нижнюю границу баллов;
- процентная доля участников ВПР в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов в этой процедуре, сдаваемому в массовых масштабах, ниже нижней границы баллов по этому предмету;
- процентная доля участников ВПР, показавших результаты не ниже «средних»;
- процентная доля участников ВПР по данному предмету в данной параллели, результаты которых не ниже границы достижения высокого уровня подготовки;
- процентная доля участников ВПР в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов не ниже границы достижения высокого уровня подготовки по этому предмету, от общего количества участников данной процедуры;
- доля образовательных организаций с признаками необъективности ВПР;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении ВПР;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении Всероссийской олимпиады школьников.
В системе работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, используются выборочный метод, метод измерений, документальный анализ.
Источники данных, используемые для сбора информации в работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях:
- федеральная информационная система обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования;
- региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования;
- федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов Всероссийских проверочных работ);
- автоматизированная система регионального мониторинга индивидуальных учебных достижений на уровне начального общего, основного общего и среднего общего образования;
- автоматизированная система регионального мониторинга индивидуальных учебных достижений обучающихся с ОВЗ по адаптированным основным общеобразовательным программам;
- региональная информационная система оценки эффективности деятельности общеобразовательных организаций;
- открытые статистические данные, система региональной статистики, опрос ОО.
Мониторинг
- процентная доля участников ВПР, не преодолевших нижнюю границу баллов;
- процентная доля участников ВПР в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов в этой процедуре, сдаваемому в массовых масштабах, ниже нижней границы баллов по этому предмету;
- процентная доля участников ВПР, показавших результаты не ниже «средних»;
- процентная доля участников ВПР по данному предмету в данной параллели, результаты которых не ниже границы достижения высокого уровня подготовки;
- процентная доля участников ВПР в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов не ниже границы достижения высокого уровня подготовки по этому предмету, от общего количества участников данной процедуры;
- доля образовательных организаций с признаками необъективности ВПР;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении ВПР;
- доля образовательных организаций, охваченных общественным/независимым наблюдением, при проведении Всероссийской олимпиады школьников.
- Письмо МОНиМП КК от 09.04.2020 № 47-01-11-6964/20 «Об образовательных организациях с низкими результатами ВПР».
- Приложение к письму МОНиМП КК от 09.04.2020 № 47-01-11-6964/20. Динской район. Список образовательных организаций с низкими результатами ВПР.
- Письмо УО № 01-22/548 от 22.04.2020 в координационный совет «О рассмотрении ходатайства».
- Приказ УО № 91 от 25.02.2021 «О проведении мониторинга качества подготовки обучающихся в форме ВПР в общеобразовательных организациях МО Динской район в 2021 году».
- Оценка качества процесса реализации программы наставничества:
- Анкета наставляемого (оценка программы)
- Анкета наставника (оценка программы)
Анализ, адресные рекомендации
Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей обеспечивает:
- выявление школ с низкими результатами обучения и/или школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, школ зоны риска;
- выявление динамики образовательных результатов в школах с низкими результатами обучения и/или школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях;
- оценку профессиональных (предметных и методических) компетенций педагогических работников в школах с низкими результатами обучения и/или школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условия;
Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:
- педагогам образовательных организаций с низкими образовательными результатами.
- Письмо УО № 01-22/549 от 22.04.2020 «Об анализе причин низких результатов ВПР».
- Письмо УО № 01-22/711 от 01.06.2020 «О предоставлении информации по работе со школами с низкими результатами ВПР».
- Приказ УО №131-к от 08.10.2020 «О направлении на курсы повышения квалификации»
- Письмо УО №01-22/51 от 18.01.2021 «Список педагогов для организации адресной помощи».
- Заявка УО на прохождение учителями ОО МО Динской район дистанционного тестирования по программе «Автоматизированные технологии объективной и комплексной, мониторинговой оценки (диагностики) характеристик компетентности педагогических работников». Получение индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) по результатам дистанционного тестирования.
- Анализ ВПР-2020 11 кл. (март)
- Анализ ВПР-2020 5 кл. (сентябрь)
- Анализ ВПР-2020 6 кл. (сентябрь)
- Анализ ВПР-2020 7 кл. (сентябрь)
- Анализ ВПР-2020 8 кл. (сентябрь)
- Анализ ВПР-2020 9 кл. (сентябрь)
- ВПР. Методическое сопровождение.
- Анализ ВПР-2018, ВПР-2019 Динской район.
- Итоги ВПР-2020, 5 класса
- Итоги ВПР-2020, 7 класса
- Итоги ВПР-2020, 8 класса
- Итоги ВПР-2020, 9 класса
Меры, управленческие решения
Управленческие решения, направленны на совершенствование системы работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях:
- проведение мероприятий, направленных на повышение качества подготовки обучающихся в школах с низкими результатами обучения и/или школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях;
- введение в массовую практику моделей сетевого взаимодействия школ со стабильно высокими результатами и/или являющихся региональными/федеральными инновационными площадками в процессе разработки проектов развития школ;
- реализация многоуровневой системы сопровождения профессионального роста педагогов и управленцев школ с низкими результатами обучения и школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, общеобразовательных организаций «зоны риска»;
- укрепление кадрового потенциала школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях и демонстрирующих низкие результаты, через создание моделей использования психолого-педагогического потенциала сети образовательных организаций, замещения вакансий педагогических работников в организациях-участниках проекта победителями конкурса педагогических работников на получение грантовой поддержки;
- адресная поддержка школ «зоны риска» через различные варианты реализации основной образовательной программы в сетевой форме с организациями муниципального топа, использования ресурсов муниципальных организаций дополнительного образования, культурно-образовательной среды поселений и цифровой образовательной среды;
- оказание адресной консультативно-методической помощи организациям «зоны риска» (муниципальный «методический десант») в процессе разработки проектов развития школ;
- включение педагогов школ с низкими результатами обучения и/или школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в работу действующих муниципальных профессиональных групп;
- совершенствование нормативно-правовых актов муниципального образования Динской район в части реализации системы работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях;
- разработка и реализация модели организации и деятельности сетевых мобильных групп специалистов (психологов, дефектологов, логопедов), социальных педагогов и педагогов дополнительного образования для поддержки сельских малокомплектных (малочисленных) школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условия;
- тиражирование успешных практик, эффективных механизмов реализации программ поддержки школ с низкими результатами обучения и/или школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.
* Приказ УО № 326 от 22.09.2020 «О назначении куратора для участия в федеральном проекте «500+».
* Приказ УО № 68 от 09.02.2021 «О назначении куратора школы-участника проекта «500+».
* Положение об образовательной организации-лидере (Приложение к приказу УО №526 от 29.12.2020г).
* Положение о сетевом сообществе (Приложение к приказу УО №526 от 29.12.2020г).
* Приказ УО №78 от 12.02.2021 «О создании муниципального наставнического центра (МНЦ)».
* Положение о МНЦ (Приложение к приказу УО № 78 от 12.02.2021г).
* Программа МНЦ (Приложение к приказу УО № 78 от 12.02.2021г).
* План работы МНЦ (Приложение к приказу УО № 78 от 12.02.2021г).
* Приказ УО № 89 от 24.02.2021 «О создании муниципального сообщества тьюторов (МСТ)».
* Положение о МСТ (Приложение к приказу УО № 89 от 24.02.2021).
* План работы МСТ (Приложение к приказу УО № 89 от 24.02.2021).
Анализ эффективности принятых мер
Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение двух лет, следующих за периодом включения организации в систему работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях (август 2020г).
Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, школами зоны риска и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами муниципального образования Динской район, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях.
- Презентация Динской район_ Участники федерального проекта «500+» «Организация методической поддержки не менее 250 выявленным образовательным организациям, имеющим низкие образовательные результаты обучающихся, не менее чем из 20 субъектов Российской Федерации».
- Управленческая практика МБОУ СОШ №10 МО Динской район по ликвидации рисковых профилей (Проект «500+»).
- Аналитическая справка по итогам ОГЭ-2021.
- Аналитическая справка по итогам ЕГЭ-2021.
1.3 Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи
Цель:
Совершенствовать систему выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи.
Задачи:
- выявление, поддержка, развитие способностей и талантов у детей, и молодежи;
- разработка диагностического инструментария для выявления способностей и талантов у детей и молодежи;
- охватить обучающихся дополнительным образованием;
- повысить уровень профессиональной компетенции педагогических работников в области выявления, поддержки и развития способностей и талантов;
- повышение результативности участия во Всероссийских олимпиадах различного уровня в муниципальном образовании Динской район на основе рейтинга участия в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников;
- развитие функциональной грамотности: выявление способностей обучающихся применять полученные в школе знания и умения для решения учебно-практических и учебно - познавательных задач:
- развитие читательской грамотности – выявление способностей обучающихся применять полученную в процессе чтения информацию в различных ситуациях, находить, анализировать, и интерпретировать ее;
- развитие естественно-научной грамотности и применение обучающимися естественно-научных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях;
- обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии системы образования;
- соблюдение мер информационной безопасности, обеспечение мер по исключению конфликтов интересов в отношении специалистов привлекаемых к проведению всероссийских олимпиад школьников.
Принципы:
На территории Динского района комплекс мер по развитию региональной системы выявления и поддержки способностей и талантов у детей и молодежи осуществляется на основе:
- Постановления администрации МО Динской район от 28.10.2016г. № 1841 «Об утверждении муниципальной программы муниципального образования Динской район «Развитие образования»;
- Постановления администрации МО Динской район от 10.07.2018г. № 1108 «О поощрении одаренных школьников за особые достижения в сфере образования, творческой деятельности, спорта»;
- Распоряжения администрации муниципального образования Динской район от 22.06.2021г. № 247-рл «О вручении ценных призов одаренным школьникам Динского района»;
- Приказа УО от 21.01.2021г. № 32 «Об утверждении плана мероприятий по выявлению, поддержке в МО Динской район на 2021-2025 гг.»;
Организационно-технологическая модель проведения школьного и муниципального этапов ВсОШ закреплена приказами управления образования администрации МО Динской район, оператором проведения школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в МО Динской район является муниципальное казенное учреждение "Центр поддержки образования".
- Приказ УО от 26.10.2020г. № 395 «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году»;
- Приказ УО от 09.04.2020г. № 300 «О проведении школьного этапа всероссийской и региональной олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году»;
В целях устранения конфликта интересов в отношении специалистов, привлекаемых к проведению всероссийской олимпиады школьников и других конкурсных мероприятий, приказом начальника управления образования утверждаются и направляются информационным письмом в образовательные организации, составы муниципальных предметно-методических комиссий, состав жюри муниципального этапов ВсОШ, формируется и утверждается комиссия по тиражированию олимпиадных заданий, утверждается комиссия по отбору претендентов на поощрение одаренных школьников за особые достижения в сфере образования, творческой деятельности и спорта и критериев отбора в 2020-2021 учебном году.
- Приказ УО от 03.11.2020г. № 411 «О составе предметного жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников»;
- Приказ УО от 23.12.2020г. № 514 «О формировании и утверждении комиссии по тиражированию олимпиадных заданий регионального этапа всероссийской олимпиады школьников МО Динской район в 2020-2021 учебном году»;
- Приказ УО от 23.12.2020г. № 513 «О назначении лиц, ответственных за информационную безопасность в период проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в МО Динской район в 2020-2021 учебном году»;
- Приказ УО от 09.04.2021г. № 167/1 «Об утверждении муниципальной конкурсной комиссии по отбору претендентов на поощрение одаренных школьников за особые достижения в сфере образования, творческой деятельности и спорта и критериев отбора в 2020-2021 учебном году».
В рамках муниципальной системы выявления и развития талантливых детей, в целях обеспечения выявления и реализации способностей детей и молодежи, для формирования заинтересованного отношения обучающихся к интеллектуальной, творческой и общественной деятельности в МО Динской район проводятся: районные предметные олимпиады школьников для 3-4 классов по математике, русскому языку и окружающему миру, конкурс учебно-исследовательских проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика», образовательные акции: «Избирательный диктант»:
- Приказ УО от 05.03.2021 г. № 106 «О проведении районных предметных олимпиад школьников для 3-4 классов в 2020-2021 учебном году»;
- Приказ УО от 12.03.2019 г. № 121 «О проведении районных предметных олимпиад школьников»;
- Приказ УО от 19.04.2021г. № 182 «О проведении образовательной акции «Избирательный диктант»;
- Приказ УО от 10.01.2019г. № 12 «О проведении муниципального этапа краевого конкурса исследовательских проектов младших школьников»
- Приказ УО от № 435 от 12.11.2020 «О проведении НПК Эврика»
В целях выявления и поддержки творчески развитых обучающихся организуются конкурсы разного уровня и направленности: муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» среди обучающихся образовательных организаций, муниципальные конкурсы «На лучший электронный плакат, призывающий молодежь принять участие в выборах депутатов Государственной Думы», районный конкурс «На лучшую электронную эмблему молодежного политического марафона «Молодежь Динского района – Госдума 2021», викторина по кубановедению для учащихся 1-4 классов:
- Приказ УО от 04.02.2021г. № 63 «О проведении муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности»;
- Решение ТИК от 04.03.2021г. № 6/14 «О проведении районного конкурса на лучший электронный плакат, призывающий молодежь принять участие в выборах депутатов Государственной Думы Российской Федерации восьмого созыва»;
- Приказ УО от 18.03.2021г. № 129 О проведении викторины по кубановедению в 2020 – 2021 учебном году;
- Решение ТИК от 04.03.2021г. № 6/13 «О проведении районного конкурса на лучшую электронную эмблему, молодежного политического марафона «Молодежь Динского района – Госдума 2021».
Показатели, методы сбора информации
Оценка эффективности системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в МО Динской район включает следующие показатели:
– учет участников школьного и муниципального этапов ВСОШ;
- Приказ УО от 09.12.2020г. № 476 «Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 учебном году»;
- Приказ УО от 30.01.2020г. № 44 «Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 учебном году»;
- Доля победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников;
- Доля победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников среди учащихся 4-11 классов
– охват обучающихся дополнительным образованием;
Мониторинг Региональной системы выявления и развития способностей и талантов у детей и молодежи.
– учет обучающихся – участников региональных и всероссийских конкурсов (входящих в перечень значимых мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи);
Мониторинг по степени достижения целевых показателей
- в рамках межмуниципального сетевого взаимодействия, с целью поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи и реализации «Дорожной карты» организована работа межшкольных факультативов по предметам;
Мониторинг
В соответствии с планами работы Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края осуществляется мониторинг системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи предполагающий:
– мониторинг муниципальной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи;
– мониторинг участия обучающихся в мероприятиях системы по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи;
– мониторинг победителей и призеров регионального и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников;
– формирование и ведение муниципальной базы данных достижений одарённых и высокомотивированных обучающихся (в образовательных организациях, на уровне муниципалитета).
Анализ, адресные рекомендации
Но основе мониторинга системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи Динского района проводится:
- анализ проведения школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников 2018 - 2019 учебный гг.;
- отчет о работе с одаренными детьми 2019 - 2021 гг.;
Развернутый анализ работы МКУ ЦПО МО Динской район с 2014 – 2020 годы в разделе «Одаренные дети»
Меры, управленческие решения
Важным направлением работы с одаренными детьми является их всесторонняя поддержка, которая осуществляется в виде торжественного прием главы муниципального образования Динской район одаренных школьников.
- Постановления администрации МО Динской район от 10.07.2018г. № 1108 «О поощрении одаренных школьников за особые достижения в сфере образования, творческой деятельности, спорта»;
- Распоряжения администрации муниципального образования Динской район от 22.06.2021г. № 247-рл «О вручении ценных призов одаренным школьникам Динского района»
Анализ эффективности принятых мер
- Приказ УО от 09.12.2020г. № 476 «Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020 - 2021 учебном году»;
- Приказ УО от 30.01.2020г. № 44 «Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 учебном году»;
- Приказ УО от 21.04.2021г. № 188 «Об итогах районных предметных олимпиад для учащихся 3-4 классов в 2020 - 2021 учебном году»;
- Приказ УО от 25.02.2020г. № 83 «Об итогах районных предметных олимпиад для учащихся 3-4 классов в 2019 – 2020 учебном году»;
- Анализ школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2018 году;
- Отчет о работе с одаренными деть 2019-2021гг.
1.4 Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
Цель:
Совершенствовать систему работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся.
Задачи:
- сопровождение профессионального самоопределения обучающихся;
- осуществление взаимодействия образовательных организаций с учреждениями/предприятиями;
- проведение ранней профориентации обучающихся;
- проведение профориентации обучающихся с ОВЗ;
- формирование у обучающихся потребности к приобретению или выбору будущей профессии;
- проведение диагностики способностей и компетенций обучающихся, необходимых для продолжения образования и выбора профессии;
- осуществление психолого-педагогической поддержки, консультационной помощи обучающимся в их профессиональной ориентации;
- обеспечение информированности обучающихся об особенностях различных сфер профессиональной деятельности;
- содействие в поступлении обучающихся в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования;
- удовлетворение потребности в кадрах на основе анализа рынка труда муниципального образования Динской район.
- развитие конкурсного движения профориентационной направленности;
- обеспечение участия обучающихся в региональных мероприятиях, конкурсах, проектах, направленных на профессиональное самоопределение;
- содействие открытию в образовательных организациях образовательных центров «Точка роста» в рамках проекта «современная школа»
- «Приказ №71 от 09.02.2017г. УО МО Динской район «О создании системы профессиональной ориентации и общественно полезной деятельности учащихся общеобразовательных организаций МО Динской район на 2017-2020 года».
- Приказ МКУ ЦПО №13 от 03.09.2018 о взаимодействии ОО с ДОУ.
- Приказ УО №123 от 15.03.2021 об утверждении положения по мониторингу профориентации
- Приказ МКУ ЦПО МО Динской район №13/1 от 03.09.2018г. «О взаимодействии образовательных организаций МО Динской район с дошкольными образовательными учреждениями в рамках профориентационной работы»
- Решение ТИК О проведении образовательной акции Избирательный диктант на территории Динского района от 04.03.2021г. №6_12.
- Решение ТИК о проведение конкурса электронный плакат от 04.03.2021г. №6_14.
- Приказ УО №192-К от 15.-6.2020 о проведении Агрофестиваля.
- Письмо об участии в фестивале Билет в будущее 2020.
- Постановление «Формула успеха конкурс для детей стоящих на учёте».
- Онлайн-встречи в рамках проекта Ресурсногоцентра «Профориентир Кубань»
- Проект «Профстажировка» общероссийского общественного движения «Народный фронт» За Россию»
- Семинары по профориентационной работе, особенности реализации профильного обучения
- Приказ УО № 523 от 20.11.2019г. «Об утверждении плана мероприятий (дорожной карты), медиаплана центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
- Приказ УО № 374 от 15.10.2020 г. «Об утверждении муниципального плана реализации Концепции преподавания предметной области «Технологии» в образовательных организациях муниципального образования Динской район, реализующих основные общеобразовательные программы на 2020 – 2024».
- Приказ УО №72-К от 14.02.2020 о проведении мониторинга организации профессионального самоопределения.
Показатели, методы сбора информации
Показатели, используемые в системе работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся муниципального образования Динской район:
- доля выпускников 9 и 11 класса, поступивших в профессиональные образовательные организации и организации высшего образования по профилю обучения;
- доля выпускников 9 класса, поступивших в профессиональные образовательные организации по профилю обучения, проходившим государственную итоговую аттестацию по предметам, близким к профилю специальности (профессии), выбранной для продолжения образования, от общего числа выпускников 9 класса;
- доля выпускников 11 класса в данной выборке в данном году, поступивших в профессиональные образовательные организации, от общего числа выпускников 11 класса;
- доля выпускников 11 класса, поступивших в образовательные организации высшего образования, от общего числа выпускников 11 класса;
- доля обучающихся, выбравших предметы, соответствующие профилю обучения для сдачи итоговой аттестации выпускников 11 класса, от общего числа выпускников 11 класса;
- доля обучающихся 6-11 классов, охваченных проектом «Билет в будущее» (от общего количества обучающихся в данной выборке);
- доля обучающихся 6-11 классов, прошедших профориентационное тестирование, диагностику;
- количество заключенных договоров, соглашений между образовательными организациями и предприятиями, общественными организациями по реализации комплекса мероприятий профориентационной направленности;
- доля обучающихся по программам дополнительного образования детей от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях муниципального района;
Источники данных, используемые для сбора информации в системе работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся муниципального образования Динской район.
- федеральная информационная система обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования;
- региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования;
- региональная информационная система выявления потребностей рынка труда
(направление «Юниоры», направление «Профориентационные мастер-классы»), проекте ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов «Билет в будущее»;
- открытые статистические данные, система региональной статистики, опрос ОО (контекстные данные образовательных организаций, муниципального образования Динской район).
Мониторинг
Мониторинг состояния системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся муниципального образования Динской район направлен на получение информации по следующим показателям:
- доля выпускников 9 класса, поступивших в профессиональные образовательные организации по профилю обучения, проходившим государственную итоговую аттестацию по предметам, близким к профилю специальности (профессии), выбранной для продолжения образования, от общего числа выпускников 9 класса
- доля выпускников 11 класса в данной выборке в данном году, поступивших в профессиональные образовательные организации, от общего числа выпускников 11 класса
- доля выпускников 11 класса, поступивших в образовательные организации высшего образования, от общего числа выпускников 11 класса
- доля обучающихся, выбравших предметы, соответствующие профилю обучения для сдачи итоговой аттестации выпускников 11 класса, от общего числа выпускников 11 класса
- доля обучающихся, принявших участие в региональном и национальном чемпионате профессионального мастерства «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia)» (направление «Юниоры») (от общего количества обучающихся в данной выборке)
- доля обучающихся, принявших участие в направлении «Профориентационные мастер-классы» регионального конкурса по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (от общего количества обучающихся в данной выборке)
- доля обучающихся 6-11 классов, охваченных проектом «Билет в будущее» (от общего количества обучающихся в данной выборке);
- доля обучающихся, участвующих в профориентационных мероприятиях и конкурсах муниципального и межмуниципального уровней, в том числе проводимых по наиболее востребованным отраслям экономики муниципального образования
- доля родителей, которым оказана адресная психолого-педагогическая помощь по вопросам профориентационного самоопределения детей и молодежи
- количество заключенных договоров, соглашений между образовательными организациями и предприятиями, общественными организациями по реализации комплекса мероприятий профориентационной направленности (целевые)
- доля обучающихся по программам дополнительного образования детей от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях муниципального образования Динской район
- доля обучающихся, изучающих учебные предметы на углубленном уровне/ по профилю от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях муниципального образования Динской район от общего числа обучающихся в данной выборке
- Мониторинг профессиональной ориентации обучающихся 2019
- мониторинг участников образовательных организаций в образовательном центре «Точка роста».
- Мониторинг профессиональной ориентации обучающихся 2019г.
- Отчет участия во Всероссийском открытом уроке «Проектория» МО Динской район.
- Приказ УО МО Динской район №72-К от 14.02.2020 «О проведении мониторинга организации профессионального самоопределения».
- Отчет участия в мероприятии по финансовому просвещению №208-1302-05-2135 от 20.04.2021г.
- Отчет по уроку цифры 8-22.02.2021г.
- Отчет по уроку цифры 10-23.03.2021г.
- Отчет по уроку цифры 12-30.04.2021г.
- Отчет по уроку цифры 23.11-13.12.2021г.
- Отчет об участии в Проекте билет в будущее 29.09.2020
- График проведения профориентационных мероприятий ФГОУ АГПУ 2021г.
- Мониторинг участия в профориентационных субботах 29.03 - 24.04.2021г.
- Мониторинг сетевого сотрудничества 2020 - 2021
- Отчёт о выполнении показателей цифрового и гуманитарного профилей за 1 квартал 2021 г
- Отчёт об охвате дополнительным образованием в проекте Точка роста 2020 г.
Анализ, адресные рекомендации
Комплексный анализ результатов мониторинга показателей обеспечивает:
- анализ результатов по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся в рамках мероприятий и конкурсов муниципального и межмуниципального уровней, проводимых с учетом выявления наиболее востребованных отраслей экономики муниципального образования
- анализ работы психолого-педагогических служб в образовательных организациях;
- анализ результатов по взаимодействию с учреждениями/предприятия;
- анализ результатов по проведению ранней профориентации обучающихся, в том числе в рамках проекта «Билет в будущее»;
- анализ результатов проведения профориентации обучающихся с ОВЗ (количество обучающихся, принимающих участие в мероприятиях, в том числе, в конкурсе по профессиональному мастерству среди лиц с ограниченными возможностями здоровья);
- анализ предпочтений обучающихся в области предметных знаний (анализ количества обучающихся, изучающих предметы на углубленном уровне/по профилю);
- анализ количества обучающихся по программам дополнительного образования (занимающихся в кружках/ секциях профильной направленности);
- анализ результатов муниципального образования Динской район по взаимодействию с профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования (доля поступления в ПОО как результат профориентации на рабочие специальности);
- анализ результатов муниципального образования Динской район по профориентации на специальности высшего образования (доля поступления в образовательные организации высшего образования, индекс подготовки к ЕГЭ);
Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:
- обучающимся
- родителям (законным представителям)
- педагогам образовательных организаций
- образовательной организации (руководителям, заместителям руководителя)
Анализ профориентационной работы за 2017 - 2018 уч.г.
Анализ профориентационной работы за 2018 - 2019 уч.г
Анализ профориентационной работы МО Динской район 2019-2020 уч.г.
Меры, управленческие решения
- Комплекс мер, направленный на совершенствование системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся муниципального образования Динской район:
- принятие мер по формированию готовности к саморазвитию и профессиональному самоопределению обучающихся муниципального образования Динской район;
- проведение мероприятий, направленных на формирование у обучающихся позитивного отношения к профессионально-трудовой деятельности;
- проведение мероприятий для родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации обучающихся;
- проведение профориентационных мероприятий совместно с учреждениями/предприятиями/общественными организациями муниципального образования Динской район, образовательными организациями, центрами профориентационной работы, практической подготовки;
- проведение мероприятий, направленных на профессиональную ориентацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- реализация комплекса мер, направленных на популяризацию конкурсного движения профмастерства (в том числе среди лиц с ОВЗ);
- Специфика профориентационной работы с детьми и подростками, имеющими ограниченные возможности здоровья.
- проведение профориентационных мероприятий с учетом межведомственного взаимодействия;
Управленческие решения, направленные на совершенствование системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся муниципального образования Динской район;
- совершенствование нормативно-правовых актов в части реализации работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся муниципального образования Динской район стимулирование и поощрение участников конкурсов по профессиональному мастерству;
- реализация муниципальной опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности образовательных учреждений по тематике, связанной с работой по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся;
- Приказ УО №192-К от 15.-6.2020 о проведении Агрофестиваля.
- Приказ УО №435 от 12.11.202 «О проведении муниципального этапа НПК Эврика».
- Приказ УО №318 от 15.09.202 об итогах муниципального этапа конкурса Агрофестиваль.
- Письмо об информировании МОН и МП КК по финансовому просвещению №208-1302-05-2135 от 20.04.2021.
- Приказ УО от 19.04.2021 № 182 о проведении диктанта Избирательному праву.
- График проведения профориентационных мероприятий ФГОУ АГПУ 2021г.
Анализ эффективности принятых мер
Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом. Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся, и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся муниципального образования Динской район.
2.1 Система мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций
Цель:
- обеспечить качество управленческой деятельности руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район
Задачи:
- обеспечение профессионального роста и реализации творческого потенциала руководителей муниципальных образовательных организаций муниципального образования Динской район
- разработка единых подходов к оценке эффективности руководителей муниципальных образовательных организаций муниципального образования Динской район
- формирование кадрового резерва руководителей муниципальных образовательных организаций муниципального образования Динской район;
- формирование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций
- обеспечение качества подготовки обучающихся в образовательных организациях муниципального образования Динской район
- обеспечение образовательной организации квалифицированными кадрами
Показатели, методы сбора информации
Показатели, используемые в системе мониторинга эффективности деятельности руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район:
- процентная доля руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район, обладающих требуемым качеством профессиональной подготовки, от общего числа руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля молодых специалистов - учителей в общеобразовательных организациях муниципального образования Динской район от общего числа учителей в общеобразовательных организациях муниципального образования Динской район
- процентная доля педагогических работников образовательных организаций муниципального образования Динской район, имеющих нагрузку более 27 часов, от общего числа педагогических работников общеобразовательных муниципального образования Динской район
- процентная доля педагогических работников образовательных организаций муниципального образования Динской район, имеющих нагрузку более чем по двум учебным предметам/предметным областям, от общего числа педагогических работников образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля административных работников образовательных организаций муниципального образования Динской район, имеющих педагогическую нагрузку, от общего числа административных работников образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район, у которых оценено качество управленческой деятельности, от общего числа руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район, у которых определен уровень базовой подготовки обучающихся в образовательной организации (доля участников оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР), не преодолевших нижнюю границу баллов; доля участников данной оценочной процедуры (ВПР, ЕГЭ или ОГЭ) в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов в этой процедуре, сдаваемому в массовых масштабах, ниже нижней границы баллов по этому предмету; доля участников данной оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР), показавших результаты не ниже «средних»; доля участников данной оценочной процедуры (ВПР, ЕГЭ или ОГЭ), показавших результаты не ниже «средних» в массовых предметах; от общего числа руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район , у которых определен уровень по подготовке обучающихся высокого уровня в образовательной организации (доля участников данной оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) по данному предмету в данной параллели, результаты которых не ниже границы достижения высокого уровня подготовки; доля участников данной оценочной процедуры (ВПР, ЕГЭ или ОГЭ) в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов не ниже границы достижения высокого уровня подготовки по этому предмету, от общего количества участников данной процедуры), от общего числа руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район, у которых оценена организация получения образования обучающимися с ОВЗ, от общего числа руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район, у которых определен уровень объективности результатов внешней оценки (количество оценочных процедур, в которых для данной ОО обнаружены признаки необъективности результатов (внешний индекс необъективности ОО); доля медалистов, которые получили результаты ЕГЭ существенно ниже, чем требуемые для подтверждения медали (индекс не подтверждения медалистов); от общего числа руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район, у которых оценены условия осуществления образовательной деятельности, от общего числа руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район
- процентная доля человек, включенных в резерв управленческих кадров, от общего числа руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район
Источники данных, используемые для сбора информации в системе мониторинга эффективности деятельности руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район:
- федеральная информационная система обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования
- региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования
- федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов Всероссийских проверочных работ)
- база олимпиад, конкурсов и соревнований школьников
- формы статистических наблюдений: ФСН-ОО1,ФСН-ОО2 ФСН- 1ДО, ФСН 85-К
- открытые статистические данные, система региональной статистики, опрос ОО (контекстные данные образовательных организаций)
Мониторинг
Мониторинг состояния системы мониторинга эффективности деятельности руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район направлен на получение информации по определению качества и проведению оценки деятельности руководителей образовательных организаций по всем вышеназванным показателям.
- мониторинг аттестации педагогических работников
- мониторинг прохождения педагогами курсов повышения квалификации
- мониторинг результатов участия педагогов в конкурсах различного уровня
- мониторинг качества профессиональной подготовки руководителей общеобразовательных организаций муниципального образования Динской район
Анализ, адресные рекомендации
Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей обеспечивает:
- анализ результатов уровня сформированности профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций
- анализ качества управленческой деятельности руководителей образовательных организаций
- анализ базовой подготовки обучающихся в образовательной организации
- анализ подготовки обучающихся высокого уровня в образовательной организации
- анализ организации получения образования обучающимися с ОВЗ в образовательной организации
- анализ объективности результатов внешней оценки в образовательной организации
- анализ условий осуществления образовательной деятельности
- анализ формирования резерва управленческих кадров на территории муниципального образования Динской район
- анализ результатов оценки компетенций руководителей образовательных организаций
Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса: педагогам образовательных организаций, руководителям образовательных организаций
- Анализ результатов ГИА-9 в 2019 году
- Анализ результатов выпускников 9-х классов в 2020 году
- Анализ результатов ЕГЭ в 2019 году
- Анализ результатов ЕГЭ в 2020 году
- Справка о прохождении курсов повышения квалификации
- Анализ работы за 2018-2019 учебный год
- Анализ работы за 2019-2020 учебный год
Меры, управленческие решения
Комплекс мер, направленный на совершенствование системы мониторинга эффективности деятельности руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район:
- организация и проведение профессиональных конкурсов для руководителей образовательных организаций
- организация стажировочной деятельности для руководителей образовательных организаций по вопросам управления качеством образования
- организация сетевого взаимодействия для руководителей образовательных организаций
- проведение процедур, направленных на выявление и устранение профессиональных дефицитов руководителей образовательных организаций
Управленческие решения, направленные на совершенствование системы мониторинга эффективности деятельности руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район:
- формирование резерва управленческих кадров руководителей образовательных организаций муниципального образования Динской район:
- создание и ежегодное наполнение информационной системы резерва управленческих кадров руководителей образовательных организаций
- организация работы Школы управленческого резерва
Приказ УО от 21.01.2021 № 31 _Критерии эффективности
Распоряжение АМО от 09.07.2021 № 271 О резерве УК
Анализ эффективности принятых мер
Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.
Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы мониторинга эффективности деятельности руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы мониторинга эффективности деятельности руководителей всех образовательных организаций муниципального образования Динской район.
2.2 Система обеспечения профессионального развития педагогических работников
Цель: Совершенствование системы методического сопровождения индивидуализации профессионального роста педагогов как механизм повышения качества образования.
Концепция развития системы проф. и личностного роста учителя МО Динской район
Задачи:
- развитие системы поддержки профессионального роста педагогов
- реализация системы наставничества, тьюторства
- развитие потенциала и поддержки молодых педагогов
- выявление и устранение профессиональных дефицитов учителей
- разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) педагогов
- совершенствование предметных и методических компетенций учителей
- организация обобщения и распространения опыта передового опыта педагогов на муниципальном, краевом и всероссийском уровнях
- поддержка районных методических объединений педагогов
- организация сетевых форм взаимодействия педагогов
- мониторинг эффективности аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
- мониторинг прохождения педагогами курсов повышения квалификации
- мониторинг результатов участия в профессиональных и методических конкурсах педагогов
- мониторинг награждения педагогов МО Динской район званиями, грамотами, благодарностями всех уровней
- мониторинг результатов деятельности системы наставничества
- мониторинг результатов деятельности районных методических объединений педагогов
- мониторинг результатов деятельности системы поддержки молодых педагогов
План-проект методического отдела ЦПО МО Динской район на 2019-2022 гг.
Материалы МКУ ЦПО на краевой конкурс методических команд в 2020-2021 уч.г.
Материалы Постер-сессии по направлениям методической работы 26.03.2021 г.
Приказ УО от 01.03.2021 г. №97 «Об организации и проведении «Постер-сессии» по направлениям методической работы общеобразовательных организаций»
Приказ УО от 12.02.2021 г. №78 «О создании муниципального наставнического центра»
Приказ УО от 24.02.2021 г. №89 «О создании муниципального сообщества тьюторов»
ПОКАЗАТЕЛИ. МЕТОДЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ
Показатели, используемые в системе методической работы в МО Динской район
- наличие плана работы МКУ ЦПО с молодыми педагогами
- количество мероприятий, организуемых МКУ ЦПО для молодых педагогов
- наличие индивидуальных планов наставников молодых педагогов в ОО
- наличие приказа, положения, программы, плана работы муниципального наставнического центра
- наличие сетевых форм взаимодействия педагогов
- наличие приказа, положения, плана работы муниципального сообщества тьюторов
- наличие планов, анализов работы районных методических объединений
-количество мероприятий МКУ ЦПО, направленных на профессиональный рост педагогов
- количество мероприятий по распространению передового опыта педагогов МО Динской район
Молодые педагоги
План МКУ ЦПО работы с молодыми педагогами на 2020-2021 уч.г.
Список молодых педагогов (стаж 0-3 года) в 2020-2021 уч.г.
Список молодых педагогов и наставников в 2020-2021 уч.г.
Приказ УО от 22.04.2021 г. «О командировании на IX Семеновский слет молодых педагогов Кубани»
Приказы ОО о назначении наставников молодым педагогам на 2020-2021 уч.г.
Планы наставников молодых педагогов на 2020-2021 уч.г.
Наставничество, тьюторство
Приказ УО от 12.02.2021 г. №78 «О создании муниципального наставнического центра»
Дорожная карта по методическому сопровождению работы со ШНОР/ШССУ в Динском районе
Приказ УО от 29.12.2020 г. «Об организации работы школ с низкими образовательными результатами»
Приказ УО от 24.02.2021 г. № 89 «О создании муниципального сообщества тьюторов»
Положение о муниципальном сообществе тьюторов
План работы муниципального сообщества тьюторов
Приказы ОО о назначении наставников молодым педагогам на 2020-2021 уч.г.
Планы наставников молодых педагогов на 2020-2021 уч.г.
Сетевое взаимодействие
Письмо МОНиМП КК от 08.02.2021 г. № 01-20/709 «Об организации сетевого взаимодействия»
Заявка на сетевое взаимодействие с Брюховецким районом 01-22/193 от 11.02.21 г.
Заявка на сетевое взаимодействие с г.к Геленджик 01-22/192 от 11.02.21 г.
Заявка на сетевое взаимодействие с Курганинским районом 01-22/194 от 11.02.21
Приказ ГБОУ ИРО КК от 15.03.2021 г. №144 «О присвоении статуса «Лидер сетевого взаимодействия»
Приказ УО №1 от 11.01.2021 №1 О проведении зонального семинара в рамках межмуниципального сотрудничества
Отчет межмуниципального взаимодействия по теме «Мотивация обучающихся для успешной сдачи ГИА-2021 и поступления в ВУЗ. Организация контроля в процессе подготовки к ГИА. Роль классного руководителя и администрации образовательной организации»
Районные методические объединения
План МКУ ЦПО МО Динской район на 2020-2021 уч.г.
Совещания заместителей директора по МР, УВР
Программы и материалы семинаров районных методических объединений
Развёрнутый анализ МКУ ЦПО МО Динской район за 2019-2020 уч.г.
Конкурсы, мероприятия
Мониторинг победителей ПНПО МО Динской район по годам
Приказ УО от 18.02.2021 г. №33-К «Об участии в финале профессионального конкурса «Учитель будущего»
Приказ УО о проведении муниципального этапа краевого конкурса «Воспитатель года» в 2021 г.»
Приказ УО от 21.04.2021 г. № 151 «О проведении муниципального этапа краевого пофессионального конкурса «Учитель здоровья» в 2021 г.»
Распространение передового педагогического опыта
- Приказ УО от 23.11.2020 г. №450 «О распространении передового педагогического опыта за ноябрь»
- Приказ УО от 26.03.2021 г. №138 «О распространении передового педагогического опыта за март»
- Приказ УО от 21.04.2021 г. №189 «О распространении передового педагогического опыта за апрель»
- Приказ УО от 21.12.2020 г. №505 «Об итогах XVIII районного педагогического фестиваля «Передовой педагогический опыт»
- Совещания заместителей директора по МР, УВР
- Программы и материалы семинаров районных методических объединений
- Панорама педагогических идей и находок «Молодые – молодым»
- II муниципальный Форум молодых педагогов «Орион 2021»
- Материалы Постер-сессии по направлениям методической работы 26.03.2021
- Приказ УО от 01.03.2021 г. №97 «Об организации и проведении «Постер-сессии» по направлениям методической работы общеобразовательных организаций»
- Приказ УО №1 от 11.01.2021 №1 О проведении зонального семинара в рамках межмуниципального сотрудничества
- Фестиваль открытых уроков «Урок XXI века» в г. Ейске 12.03.2020 г.
- Развернутый анализ МКУ ЦПО за 2019-2020 уч.г.
МОНИТОРИНГ
Мониторинг состояния системы методической работы в муниципальном образовании Динской район направлен на получение информации по организации и реализации методического сопровождения профессионального развития педагогических работников по показателям:
- стимулирование профессионального роста педагогов через систему награждения званиями, благодарностями, грамотами всех уровней
- организация и работа школьных методических служб, направленная на профессиональное развитие педагогов
- эффективность работы муниципальных тьюторов, руководителей районных методических объединений
- содержание сайтов ОО в разделе «Методическая работа»
-эффективность реализации ФГОС ООО и СОО в ОО МО Динской район
- участие педагогов ОО МО Динской район в обучающих, практических семинарах
- количество педагогов ОО, обобщающих и распространяющих передовой профессиональный опыт
- Мониторинг аттестации педагогических работников МО Динской район с 2018 по 2021 г.г.
- Мониторинг аттестации пед.работников образовательных организаций с 2018 по 2021г.г.
- Мониторинг курсов повышения квалификации педагогических работников ОО с 2018 по 2012г.г.
- Мониторинг курсов повышения квалификации педагогов УДО с 2018 по 2021г.г.
- Мониторинг курсов повышения квалификации педагогов ДОО с 2018 по 2021г.г.
- Мониторинг награждения педагогов ОО МО Динской район
- Мониторинг награждения педагогов ДОО МО Динской район
- Мониторинг награждения педагогов УДО МО Динской район
- Мониторинг победителей и призеров муниципального и краевого этапов конкурса «Учитель года»
- Мониторинг работы муниципальных тьюторов. Приложение №2 к Развернутому анализу МКУ ЦПО, стр. 69-71
- Мониторинг реализации ФГОС ОО и СОО в МО Динской район
- Мониторинг инновационной деятельности в ОО, ДОО МО Динской район в 2020-2021 уч.г.
- Мониторинг результатов участия педагогов в мероприятиях разного уровня за 5 лет.
АНАЛИЗ, АДРЕСНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей обеспечивает:
- анализ системы поддержки молодых педагогов, реализуемой в муниципальном образовании Динской район
- анализ кадрового обеспечения и профессионального роста педагогов в муниципальном образовании Динской район
- анализ методической поддержки профессионального развития педагогических работников
- анализ деятельности методических объединений педагогов и других профессиональных сообществ педагогов
Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:
- педагогам образовательных организаций
- образовательной организации (руководителям, заместителям руководителя)
Развёрнутый анализ МКУ ЦПО МО Динской район за 2029-2020 уч.г.
Итоги организации методического сопровождения педагогов по повышению уровня профессиональной кометентности за 2019-2020 г. Центр поддержки образования, совещание заместителей директора по МР по МР
Аналитическая справка по результатам мониторинга реализации ФГОС ДО 2019, 2020, 2021гг.
Состояние инновационной деятельности ОО МО Динской район в 2020-первом полугодии 2021 года
Электронные образовательные ресурсы по предметам
Рабочие программы и КТП по школьным предметам с 1 по 11 классы
Рекомендации по использованию ЭФУ
Методические рекомендации по дистанционному обучению
Рекомендации по подготовке учащихся к ГИА
МЕРЫ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ
Комплекс мер, направленный на совершенствование системы методической работы:
- проведение мероприятий, направленных на поддержку молодых педагогов
- организация методической помощи методическим объединениям образовательных организаций, в том числе развитие сетевого взаимодействия на уровне муниципального образования Динской район
- организация методической работы с педагогами на основе результатов различных оценочных процедур
- иные мероприятия, направленные на совершенствование системы методической работы
Управленческие решения, направленные на совершенствование системы методической работы:
- совершенствование нормативно-правовых актов муниципального образования Динской район, образовательных организаций в части реализации методической работы
АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИНЯТЫХ МЕР
Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.
Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы методической работы, и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы методической работы.
Развернутый анализ Казенного учреждения МО Динской район «Информационно-методического центра системы образования» за 2017-2018 уч.г.
Развернутый анализ муниципального казенного учреждения «Центра поддержки образования» МО Динской район за 2019-2020 уч. г.
Динской район. Индивидуальные образовательные маршруты педагогов
2.3 Система организации воспитания и социализации обучающихся
Цели и задачи:
- гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание обучающихся;
- физическое воспитание и формирование культуры здоровья;
- трудовое и экологическое воспитание;
- развитие добровольчества (волонтерства) среди обучающихся;
- обеспечение физической, информационной и психологической безопасности детей;
- подготовка и переподготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания и социализации обучающихся;
- организация и осуществление методического обеспечения воспитательной работы;
- организация и осуществление психолого-педагогической поддержки воспитания;
- повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся;
- организация отдыха и оздоровления учащихся в каникулярный период;
- организация занятости обучающихся в системе дополнительного образования;
- организация работы, направленной на профилактику безнадзорности и правонарушений в общеобразовательных организаций муниципального образования;
- предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;
- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
- социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;
- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений, других противоправных и (или) антиобщественных действий, а также случаев склонения их к суицидальным действиям;
- контроль за соблюдение законодательства Российской Федерации и законодательства субъектов Российской Федерации в области образования несовершеннолетних;
- разработка и внедрение в практику работы ОО программы и методики, направленные на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;
- выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в ОО, принятию мер по их воспитанию и получению ими общего образования;
- выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказанию им помощи в обучении и воспитании детей;
- осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;
- «Дорожная карта» по организации летнего отдыха в 2019 году;
- Письмо УО «Об организации работы лагерей в 2019 году»;
- О целевых показателях дорожной карты по развитию дополнительного образования, 2020 год;
- Рабочая программа для педагогов по организации взаимодействия с детьми с ОВЗ и инвалидностью;
- «Дорожная карта» по организации летнего отдыха в 2019 году;
- Письмо УО «Об оказании содействия в трудоустройстве», 2020 год;
- Письмо УО «О проведении уроков, посвященных социальной активности и добровольчеству», 2020 год;
- Письмо УО «О вовлечении в волонтерскую деятельность», 2020 год;
- Письмо УО «О проведении недели правовых знаний», 2020 год;
- Письмо УО «О профилактике буллинга», 2020 год;
- Письмо УО «О прохождении курсов повышения квалификации», 2020 год;
- Письмо УО «О реализации практик «Регион добрых дел», 2020 год;
- План работы районного методического объединения классных руководителей на 2020-2021 учебный год;
- Положение об Ученическом совете.
- Программа «Профилактика агрессивного поведения и буллинга в школьной среде»;
- Программа «Профилактика игровой и компьютерной зависимости»;
- Программа «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних».
Показатели, методы сбора информации
Показатели, используемые в системе организации воспитания и социализации обучающихся:
- количество программ, направленных на воспитание и социализацию обучающихся;
- процентная доля обучающихся, охваченных программами, направленными на воспитание и социализацию обучающихся;
- количество обучающихся, охваченных дополнительным образованием детей;
-процентная доля обучающихся, охваченных занятиями спортом;
- количество обучающихся, вовлеченных в общественные организации;
-количество обучающихся, находящихся на учете в ПДН.
-количество обучающихся, находящихся на внутришкольном учете.
-количество обучающихся ОО, снятых с учета в текущем календарном году.
- информация о развитии системы дополнительного образования;
- информация о численности обучающихся, охваченных занятиями спортом в 2020 году;
Мониторинг
Мониторинг состояния системы организации воспитания и социализации обучающихся направлен на получение информации о воспитательном пространстве в системе образования по показателям:
- Итоги летней оздоровительной кампании 2019 г.
- Итоги летней оздоровительной кампании 2020 г.
- Материально-техническая оснащенность ОДО.
- Охват дополнительным образованием в 2019 г.
- Охват дополнительным образованием в 2020 г.
- Охват дополнительным образованием в 2021 г.
- Реализация проекта «Успех каждого ребенка», 1 квартал 2021 г.
- Образовательные организации, реализующие программы спортивной направленности в ШСК;
Анализ, адресные рекомендации
Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:
-обучающимся;
-родителям;
-образовательным организациям (руководителям, заместителям руководителей ОО по воспитательной работе).
- Рекомендации для педагогов во время инцидентов и в кризисных ситуациях.
- Методические рекомендации «Система функционирования психологических служб в ОО».
- Методические рекомендации кураторам учебных групп.
- Рекомендации по недопущению электротравматизма.
- Руководство для педагогов «Правила реагирования в конфликтной ситуации».
- О профилактике деструктивных проявлений среди учащихся в образовательных организациях.
- Районный семинар по теме: «Система работы ШВР Динского района».
- Методические рекомендации по организации инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Анализ эффективности принятых мер
Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.
Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы организации воспитания и социализации обучающихся образовательных организаций Динского района.
- Итоги осенних каникул в 2019 году.
- Итоги осенних каникул в 2020 году.
- Итоги весенних каникул в 2019 году.
- Итоги организации и проведения зимних каникул в 2020 году.
- Итоги летней оздоровительной кампании в 2019 году.
- Итоги летней оздоровительной кампании в 2020 году.
- Приказ УО № 20 от 20.01.2021 «Об итогах деятельности Штабов воспитательной работы за 2020 год».
- Расчет доли родителей, которым оказана адресная психолого-педагогическая помощь.
- Справка о результатах проверки ведения документации педагогами-психологами ОО в 2020 году».
- Справка по организации профилактической работы педагогами – психологами.
2.4 Система мониторинга качества дошкольного образования
Цель: повышение качества дошкольного образования в соответствии ФГОС ДО.
Задачи:
-повышение качества образовательных программ дошкольного образования;
-повышение качества содержания образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие);
-повышение качества образовательных условий в дошкольных образовательных организациях (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия);
-взаимодействие с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье)
-обеспечение здоровья, безопасности и качество услуг по присмотру и уходу;
-повышение качества управления в дошкольных образовательных организациях.
Показатели, методы сбора информации:
- доля ДОО, в которых разработаны и реализуются образовательные программы дошкольного образования, соответствующие требованиям ФГОС ДО к структуре и содержанию образовательных программ дошкольного образования;
– доля ДОО, в которых созданы условия для обучающихся с ОВЗ;
– доля ДОО, в которых содержание образовательной программы ДО обеспечивает развитие личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по следующим компонентам: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие;
– доля ДОО с низким/высоким уровнем качества образовательной среды;
– доля ДОО, в которых созданы условия по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми (состояние здоровья воспитанников; в ДОО созданы санитарно-гигиенические условия; в ДОО проводятся мероприятия по сохранению и укреплению здоровья; в ДОО организован процесс питания в соответствии с установленными требованиями; в ДОО организовано медицинское обслуживание; обеспечена безопасность внутреннего помещения ДОО (группового и внегруппового); обеспечена безопасность территории ДОО для прогулок на свежем воздухе);
– доля руководителей ДОО, обладающих требуемым качеством профессиональной подготовки, от общего числа руководителей всех ДОО в муниципалитете;
– доля ДОО, в которых кадровые условия соответствуют требованиям ФГОС ДО: обеспеченность ДОО педагогическими кадрами (%);
- доля педагогических работников, аттестованных на первую/высшую квалификационную категорию;
- доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации по актуальным вопросам дошкольного образования за последние 3 года;
- доля педагогических работников с высшим образованием;
– доля ДОО, в которых развивающая предметно-пространственная среда соответствуют требованиям ФГОС ДО: в помещении (группе) достаточно места для детей, взрослых, размещения оборудования; достаточно мебели для повседневного ухода, игр, учения; в группе есть мягкая мебель (уютный уголок); в группе оборудовано как минимум 2 различных центра интересов, которые дают возможность детям приобрести разнообразный учебный опыт: в группе предусмотрено место для уединения; наличие в группе связанного с детьми оформления пространства; в группе оборудовано пространство для развития крупной моторики; в группе оборудовано пространство для развития мелкой моторики; предметно-пространственная среда на свежем воздухе, доступная воспитанникам группы, соответствует возрастным потребностям воспитанников; предметно-пространственная среда ДОО, доступная воспитанникам группы вне группового помещения (наличие спортивного зала, музыкального зала, бассейна, специализированных кабинетов (логопеда, дефектолога и пр.);
– доля ДОО, в которых психолого-педагогические условия соответствуют требованиям ФГОС ДО: использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям; поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности; защита детей от всех форм физического и психического насилия; поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность и др.;
– доля ДОО, в которых организовано взаимодействие с семьей: число родителей, участвующих в образовательной деятельности ДО; удовлетворенность родителей качеством дошкольного образования; наличие индивидуальной поддержки развития детей в семье.
Показатели мониторинга системы дошкольного образования МО Динской район
Повышение качества образовательных программ дошкольного образования
План работы методической службы по дошкольному образованию 2020-2021
Рекомендации по структуре ООП ДО
Методические рекомендации по реализации ООП с использованием ЭО
Повышение качества содержания образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие).
План работы РМО ДОО на 2020-2021
Заседание «Школы молодого педагога - дошкольника»
Заседание районного семинара для молодых педагогов ДОО Динского района
Заседание Районной Школы молодых педагогов ДОО в режиме ЗУМ-конференции
Открытие маленькой колокольни в детском саду
Из детского сада – в агрономы!
РМО инструкторов по физической культуре по теме: «Игровые технологии на занятии по физической культуре с детьми младшего дошкольного возраста».
РМО воспитателей дошкольных групп по теме: "Условия и организации игры в шашки, шахматы
Группы казачьей направленности в дошкольных организациях
Повышение качества образовательных условий в дошкольных образовательных организациях (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия)
Примерный перечень оборудования в группах компенсирующей направленности ДОО
Примерный перечень оборудования для групп ДОО реализующих ООП
Рекомендации по развивающей среде
Рекомендации о нарушениях при оказании квалифицированной помощи детям с ОВЗ в ДОО
Приказ УО от 05.11.2020 №415 по итогам отбора консультационных центров, 05.11.2020
Приказ МОН КК от 26.11.2020 №456 Итоги ОТБОР КЦ_2020
Приказ УО от 20.10.2020г. №389 «Итоги муниципального этапа краевого конкурса «Работаем по Стандарту»
Справка по итогам тематической проверки к приказу УО №618 от 25.11.2015г.
Справка по итогам тематической проверки к приказу УО №432 от 03.09.2016г.
Приказ УО №118, от 11.03.2019г. «Об итогах комплексной проверке по реализации ФГОС ДО»
Приказ УО от 28.10.2019 №482 «Об итогах муниципального этапа конкурса Воспитатель года» в 2019 году.
Приказ УО о проведении муниципального этапа краевого конкурса «Воспитатель года» в 2021 г.»
Взаимодействие с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье)
Приказ УО от 18.06.21 № 297 О комплектовании детьми ДОУ
Порядок комплектования ДОО от 13.05.2020 № 699
Приказ УО от 29.04.2021г.№206. Об организации дежурных групп в ДОО в праздничные дни
Комплектование детских садов: советы родителям.
Занятость дошкольников в период самоизоляции
Приказ УО «Об итогах муниципального этапа краевого конкурса Читающая мама - читающая страна в 2021г.
Обеспечение здоровья, безопасности и качества услуг по присмотру и уходу
Организация питания, меню летнее 2021г
Организация питания, меню зимнее 2021г.
Повышение качества управления в дошкольных образовательных организациях
Мониторинг по введению и реализации ФГОС ДО, 2015-2016 уч.г.
Мониторинг реализации ФГОС ДО, 2018 г.
Мониторинг оценки качества дошкольного образования, 2018 г.
Мониторинг реализации ФГОС ДО, 2019 г.
Мониторинг реализации ФГОС ДО, 2020 г.
АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИНЯТЫХ МЕР
Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.
Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы методической работы, и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы методической работы.
Развернутый анализ муниципального казенного учреждения «Центра поддержки образования» МО Динской район за 2019-2020 уч. г.
Развернутый анализ Казенного учреждения МО Динской район «Информационно-методического центра системы образования» за 2017-2018 уч.г.