«Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающее ребенка с ОВЗ. Семья ребенка с ОВЗ как система. Социально-психологический портрет семьи».

1. Приветствие детей МАДОУ №5, музыкальный руководитель Апинян Лиана Константиновна

2.1. «Развитие познавательной активности детей с ОВЗ посредством интегрированной деятельности семьи и ДОУ» педагог-психолог МАДОУ5 Шульженко А.А., учитель-логопед Колыванова И.П.

2.2.  «Взаимодействие педагогов с родителями детей с ОВЗ» воспитатели БДОУ50 Шинкун Н.В., Цыбулина Н.В.

2.3.  Интересный тест «Как ребенок относится к своей семье» педагог-психолог БДОУ №5 Пинегина Н.П.

2.4. «Использование кинезиологических упражнений и нейроигр в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ» педагог-психолог БДОУ №37 Пашнина М.В.

2.5. «Нестандартное родительское собрание как метод взаимодействия с родителями в группе компенсирующей направленности» педагог-психолог БДОУ №16 Костык О.В., соц. педагог БДОУ №16 Ластовина Т.А.

2.6. Мастер–класс: «Правополушарное рисование, как метод развития творческих способностей детей с ОВЗ» воспитатель БДОУ №59 Гавриленко В.В.

2.7. Консультация: «Рекомендации по коррекции агрессивного поведения у детей с ОВЗ» воспитатель МАДОУ ЦРР №3 Кошлякова Т.А.

2.8. Консультация: «Особенности адаптации детей с ОВЗ к условиям ДОУ»

Воспитатель МАДОУ ЦРР №3 Матвеева Л.П.

2.9. «Психологическое сопровождение одаренных детей в ДО» Педагог-психолог БДОУ №61 Жижаева Е.В.

   

 Подведение итогов работы методического объединения за 2023-2024 учебный год. Решение методического объединения.